四川省綿陽實驗高中賦
嫘祖化民,高帝置郡,浩浩神州,熠熠涪城。李白筆落驚風雨,沙汀文存耀汗青。萬代文宗,大廟傳文昌之教;千禧華誕,東岳揚庠序之名。重樓疊翠,俯瞰安昌江若帶;暗香襲衣,遙臨子云亭似屏。地融南北靈氣,人聚華夏精英。
德貫天地,道傳古今,唯實唯生,重德重能。謀發展之路,再添科技城風采;運立人之策,獨發實文化先聲。察實情,明實理,指迷點津;說實話,做實事,格物致知。鉛華盡洗,高迥獨存,聞雞起舞,躍馬爭春。務求耕耘耘耥細,更問收獲獲取多。目標前瞻,重心下沉,不憤不啟,不悱不發。效司馬苦讀,千遍味解;奉張溥勤學,七錄書成。千年風云奔眼底,萬家憂樂涌心頭。系昭昭偉業,譜灼灼華章。實干踏破河漢浪,實力贏得扶搖聲。
春秋代序,桃李成蹊。四載進省示,千騎傳喜訊。拓荒師生始百余,弄潮才俊今五千。丹青奪造化之功,宮商詠香江之行。及鋒而試,璞玉渾金動綿州;后起之秀,和璧隋珠多知音。
雄關漫漫,夸父陶陶。龍騰天際,虎嘯九皋。
文同:宋代詩書畫家,鹽亭人。今鹽亭縣城有文同中學。調元應悔啟蒙早,孟母更嫌遷家遲。
庠序:學校 河漢:銀河
扶搖:大鵬。莊子<<逍遙游>>:“摶扶搖羊角而上者九萬里?!崩畎住渡侠铉摺吩疲骸按簌i一 日同風起,扶搖直上九萬里?!?/span>
耘耥(tāng):耘稻和耥稻,指在水稻分蘗期間進行中耕除草。
不憤不啟,不悱(fěi)不發:不到學生努力想弄明白而不得的程度不要去開導他;不到學生心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。悱,想說又說不出來。
解說:
綿陽地靈人杰,華夏人文初祖、黃帝元妃嫘祖教民養蠶,教化百姓,漢高祖開始設立縣治,于是,浩大的神州大地就有了熠熠閃光的涪城存在。在綿陽長大的李白,寫成詩歌可以驚天動地,安縣沙汀的文章光耀史冊。七曲大廟的文昌帝君教化遠播,被尊為萬代文宗,借助深厚的人文基礎,東岳山的實驗高中在2000年建校,肩負教書育人的神圣使命。這里的亭臺樓榭都掩映在蒼翠的綠陰之下,幽香襲人,站在山巔眺望,清澈透明的三江像衣帶一樣縈繞,遠處的子云亭像屏障一樣護衛著實驗高中。
實驗高中的老師們道德高尚,以求實為本、學生為先,注重品德和能力的培養。實驗高中謀求自身的全面發展和學生的全面成才,它的成立為科技城又增添了新的風采。它運用使學生自強自立的策略,率先發掘實文化的內涵。老師注重實情,明白事理,為學生解疑答惑,學生誠實、坦然,探究事物,推斷原理。師生丟去了浮華,只留下高遠的目標,起早貪黑,奮勇當先。教師力求教學精細,就像除稻田的雜草一樣小心謹慎,注重對結果的期盼也收獲了巨大的成功。育人計劃周全,從細微處著手抓起。不到學生努力想弄明白而不得的程度不去開導他;不到學生心里明白卻不能完善表達出來的程度不去啟發他。學生像白居易一樣苦讀到口舌生瘡,千遍而知真義,像張溥一樣勤奮學習,多次抄寫課本。
歲月交替輪回,實驗高中以真誠、實干感動了他人。因為它強調教和學兩方面互相影響和促進,使教與學都得到提高。它建校四年就創建省級示范高中,在全省絕無僅有,多次在省級示范高中評比中獲得第一,彰顯著實干的人文精神。高考獲得巨大成功,每年都有學生考入清華、北大等名校,藝術特色教育捷報頻傳,被香港和澳門政府邀請表演。實驗高中一鳴驚人,就像品質淳樸善良的人,震憾了綿陽教育界,它后來居上,贏得了眾多家長和學生的肯定。如果早知道有這樣好的學校,沙汀應該后悔讀書早了一點,以致沒機會進入實驗高中就讀,孟子的母親也應該嫌搬家到實驗高中附近以接受熏陶遲了一些。實驗高中排除了像銀河不可橫渡一般的困難,用實干精神和務實態度贏得像大鵬展翅一樣的名聲。
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